Появата на компютрите наложи сложно съчетание на електроника, математика и логични действия, в основата на които стои двоичната бройна система, в която числата се представят само с две цифри 0 и 1. Това опростява и универсализира хардуера, като свежда ел. сигналите до две стойности около 0 V и 5V . Световната математика работи с т.н. арабски цифри и десетична бройна система, което изисква съответен софтуер за онагледяване и адаптиране на резултата от компютърните действия.

 

           За изписване и математически действия са нужни памет, регистри и процесори, които работят с двоично изписване, като всеки елемент от дадено число и информация, изисква отделен разряд (клетка от някаква памет). Арабските числа от 0 до 15 се записват с 4 разряда, както следва :

0   -   0000                           6  -  0110
1   -   0001                           7  -  0111
2   -   0010                           8  -  1000
3   -   0011                           9  -  1001  
4   -   0100     До тук, системата се нарича двоично- десетична,
5   -   0101     или двоично- десетичен код, чрез нея се изразяват арабските числа в двоичен код.
10 -   1010     Продължението прави бройната система
11 -   1011     шестнадесетична, при която с 4 разряда се
12 -   1100     записват 16 числа и се уплътнява използуването
13 -   1101     на компютърната памет.
14 -   1110
15 -   1111

 

 

          Двоичния запис на числата се индицира със седемсегментен индикатор, управляван от двоично- десетичен или шестнадесетичен дешифратор. Като изписването на цифрите от 10 до 15 е буквено, съответно A B C D E F. Буквеното изписване обикновено се избягва заради възможна грешка при прочита на B и D с 0 и 8. При работа с двоично десетичен код, дешифратора прехвърля остатъка от 4 разрядното шестнадесетично число на следващите дешифратори и така преобразува записа в двоично десетичен, но вече с 8 разряда ! Има множество ИС които преобразуват различни кодове по чисто хардуерен път .
         Записа и обработката на музика и изображения изисква най- много памет, защото сканирането се извършва с честота по-голяма поне 2 пъти от честотата на промените. Затова записа е в шестнадесетичен код, като се използуват различни форми на компресиране с които може да се постигне 10 и повече пъти намаляване на записваната информация. Тук преобразуването на кодове се извършва софтуерно с множество програмни решения .
         Всеки компютър се управлява от операционна система, която е набор от програми, с които се извършват всички действия. Там се решава за конкретното приложение, кой двоичен код и как да се използува .Това е изключително сложна , колективна работа, която надгражда софтуер, за изработката на който са нужни милиони човекодни труд !
         Сега преди да отидете да гласувате, се замислете, какво научаваме в днешното училище, каква е компютърната грамотност на депутатите, кой е виновен за невежеството !? Къде беше преди 30 години България в ИТ технологиите и компютъростроенето, къде е днес !? Това е просто съждение, определящо "прогресивността" и резултата от демутрацията !

от руския учен Попов. Той е изобретил и радиото.

Как позна за изобретенията, явно си пил хапчета за познаване !? Изкукуригал си напълно, защото си пропуснал минуса !

България е пионер в електрониката: България имаше компютри още 1961 , в училищата се изучаваше предмет "ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ" , имахме "ЕЛКА", и друга уникална изчислителна техника, умни пишещи машини и др. автоматизирани системи. България има 30-40 години преди соц страните и Европа своите ИТ инженери. Затова днес това е един отрасъл на световно ниво.
През 1947 година, когато се извърши национализацията и отнеха на семейството ни вършачка и трактор, нарекоха ни рецидив на капитализма у нас дойде една стара жена и запомних какво каза на баща ми: "Синко, взели, каквото взели, от главата ти, което знаеш и уменията на златните ти ръце никой не може да вземе".
Знанията са важни, а не властта, кокала ... държавната трапеза...
Най важни са образование и здравеопазване и то зависи и от държавата и от семейството. Не случайно се разрушиха семействата, ...- затова трябва у нас всички деца да се обучават, да имат правилните знания... за да я има България държава на умни , творчески личности, честни, работливи вече зомбирани, манипулирани ... подложени на геноцид

Обективните истини на историята не могат да се заличат ! Дано младото поколение ги разбере, да се самообучава, да краде ако трябва знания и един ден да потърси персонална сметка на виновниците !