Едно е да искаш, друго е да знаеш, трето е да можеш, а четвърто и пето, да го направиш. Така е и с инженерната професия, статистиката сочи, че от 100 завършили съответното ВУЗ, по- малко то 20% стават и работят като такива. Процента на добрите с директна реализация е още по- малък – под 5 %. Реално това се получава, защото системата на обучение, не е в състояние да следи директно техническите постижения и доста изостава от тях. Производственото и технологично ноу – хау, осигурява продажбите и печалбите на фирмите, затова щателно се пази в тайна. Даже и патентната информация, често се позовава на определения и понятия, криещи реално тънкостите и решаващите елементи. Но има и още една, изключително важна причина, тя се състои от способностите, нагласата на мисленето и възможностите на вашето дете. Повече от трудно е да се даде обяснение и рецепта за т.н. техничарско мислене и разбиране на света. Може би в най- ранно детство това е любопитството, разглобяването на играчката с цел да се установи какво има вътре, как работи и пр.... По – късно опита да се построи или ремонтира нещо, да се търсят причинно- следствени, логически и технически връзки !? Всеки, български родител е облъчен от максимата „Нашо, лошо няма”, често страда от прекалени амбиции и насочва децата си в грешна, нежелана и несвойствена за тях посока. Така е и с инженерната професия в цялостното и многообразие. От опита на времето и знанията изникват доста тестови въпроси, които безпристрасно и предварително, могат да определят подготвеността и бъдещето на мерак –инженерите: Ето някои от тях, отговорите се съдържат и са учени в средния общообразователен курс, въпроса е, какво е останало в паметта и асоциативното мислене, те са елементарни от много сфери на техническото познание и вярните отговори, няма да бъдат дадени умишлено:
            -  Защо и как химикалката пише ?
            -  Вакуума създава отрицателно налягане – до колко атмосфери на см² се достига при пълен вакуум?
            -  Лампата с нагреваема жичка свети – защо ?
            - Колко е вътрешната температура на човешкото тяло ?
           -  Какво е налягането в автомобилната гума в мястото на съприкосновение с пътя ?
            - Напишете едно арабско число в двоичен и в двоично- десетичен код 
            - Може ли, да запалим свещ в орбитална, космическа станция с нормален въздух ?
            - Как се прави хартия?
            - Колко пъти се прекопава житото ?
            - Може ли и как от готварска сол да се добие натрий ?
            - Кой е най – добрия метален електропроводник ?
            - Как възникват гръмотевиците ?
            - Масовите, дистанционни управления в кой честотен диапазон работят?
            - Кой е най- твърдия минерал ?
            - Има ли земни същества с повече сетива от човека ?
            - Къде яйцата се сваряват най- бързо, при еднакво загряване и защо?
            - Ако пуснем метално топче и перо да падат вертикално, във вакуумирана тръба, кое ще падне първо ?
            - Колко е температурата на космоса?
            - Коя е най- близката до нас планета ?
            Още много могат да се зададат, но ако вашето дете не успее да отговори на повече от половината, сигурно няма да стане добър инженер, даже и да изкара отлична диплома ! Нищо страшно и без това тази професия не е модерна у нас напоследък, още повече при ликвидирана промишленост, тук много трудно ще си намери работа и реализация. Тези, които успеят и станат добри инженери няма да забогатеят особено, ще са много заети и натоварени. Ако попаднат във водещи филми, ще бъдат щастливи, че реално оставят нещо ново и добро за хората, на тях дължим цялостният,човешки прогрес !